Интернет: возможности, компетенции, безопасность. Часть 1. Лекции. Солдатова Г.У. с соавт.

Насто­я­щее мето­ди­че­ское посо­бие направ­ле­но на повы­ше­ние циф­ро­вой ком­пе­тент­но­сти школь­ных учи­те­лей и прак­ти­че­ских пси­хо­ло­гов, рас­ши­ре­ние их пред­став­ле­ний о воз­мож­но­стях Интер­не­та, обра­зе жиз­ни и осо­бен­но­стях циф­ро­во­го поко­ле­ния, вли­я­нии онлайн-рис­ков на раз­ви­тие детей. 

Посо­бие предо­став­ля­ет в помощь работ­ни­кам систе­мы обще­го обра­зо­ва­ния обра­зо­ва­тель­ные тех­но­ло­гии повы­ше­ния циф­ро­вой ком­пе­тент­но­сти уча­щих­ся, осва­и­ва­ю­щих про­грам­мы основ­но­го обще­го обра­зо­ва­ния (6–9 клас­сы), и обу­че­ния их без­опас­но­му исполь­зо­ва­нию Интер­не­та в сете­вом обществе. 

Посо­бие ори­ен­ти­ро­ва­но на под­го­тов­ку учи­те­ля в инфор­ма­ци­он­ной обра­зо­ва­тель­ной сре­де и может высту­пать как обра­зо­ва­тель­ный модуль про­грамм повы­ше­ния ква­ли­фи­ка­ции и про­фес­си­о­наль­но­го раз­ви­тия педа­го­ги­че­ских работ­ни­ков. Мето­ди­че­ское посо­бие сопро­вож­да­ет­ся интер­ак­тив­ны­ми учеб­ны­ми моду­ля­ми и муль­ти­ме­дий­ной игрой для закреп­ле­ния при­об­ре­тен­ных уча­щи­ми­ся компетенций.

Мето­ди­че­ское посо­бие адре­со­ва­но учи­те­лям-инно­ва­то­рам, учи­те­лям про­филь­но­го обу­че­ния, педа­го­гам, рабо­та­ю­щим в систе­ме раз­ви­ва­ю­ще­го обу­че­ния, учи­те­лям, при­сту­пив­шим к реа­ли­за­ции Феде­раль­но­го госу­дар­ствен­но­го обра­зо­ва­тель­но­го стан­дар­та, биб­лио­те­ка­рям, школь­ным пси­хо­ло­гам, а так­же руко­во­ди­те­лям и экс­пер­там орга­нов управ­ле­ния обра­зо­ва­ни­ем, спе­ци­а­ли­стам обра­зо­ва­тель­ных учре­жде­ний, спе­ци­а­ли­стам в обла­сти медиаобразования.

Интернет: возможности, компетенции, безопасность. Часть 2. Практикум. Солдатова Г.У. с соавт.

Смот­ри­те также:

• Напи­сан­ное оста­ет­ся. Как сде­лать интер­нет-обще­ние без­опас­ным и ком­форт­ным. Дж. Пэт­чин, С. Хиндуя
• Пси­хо­ло­гия жите­лей Интер­не­та. Чудо­ва Н.В., Куз­не­цо­ва Ю.М.
• Рож­ден­ные циф­ро­вы­ми: семей­ный кон­текст и когни­тив­ное раз­ви­тие. Сол­да­то­ва Г.У., Рас­ска­зо­ва Е.И., Виш­не­ва А.Е., Теслав­ская О.И., Чигарь­ко­ва С.В.
• Циф­ро­вой чело­век. Крис Скиннер