• КИБЕРПСИХОЛОГИЯ

    Интер­нет-про­ект CYBERPSY при­зван помочь уче­ным, иссле­до­ва­те­лям, сту­ден­там полу­чать доступ к акту­аль­ным мате­ри­а­лам по вопро­сам кибер­пси­хо­ло­гии на рус­ском языке.

  • ПУБЛИКАЦИИ

    В раз­де­ле пуб­ли­ку­ют­ся рабо­ты, посвя­щен­ные раз­лич­ным аспек­там пси­хо­ло­гии Сети: резуль­та­ты науч­ных иссле­до­ва­ний, докла­ды, ана­ли­ти­ка. СПИСОК СТАТЕЙ помо­жет вам быст­ро озна­ко­мить­ся с переч­нем всех раз­ме­щен­ных материалов.

    Обра­ти­те вни­ма­ние на раз­дел АННОТАЦИЙ, кото­рый регу­ляр­но попол­ня­ет­ся обзо­ра­ми англо­языч­ных иссле­до­ва­ний в обла­сти пси­хо­ло­гии интернета.

    В кате­го­рии ТЕСТЫ собра­ны пси­хо­ди­а­гно­сти­че­ские мето­ди­ки, направ­лен­ные на иссле­до­ва­ние про­цес­сов и явле­ний в киберпространстве.

  • КНИГИ

    Раз­дел зна­ко­мит с кни­га­ми, моно­гра­фи­я­ми и пери­о­ди­кой по теме кибер­пси­хо­ло­гии. Мате­ри­а­лы этой кате­го­рии авто­ма­ти­че­ски добав­ля­ют­ся в СПИСОК КНИГ. Воз­мож­но, вам будет удоб­нее посмот­реть их там. Под­бор­ка ПЕРИОДИЧЕСКИХ ИЗДАНИЙ с крат­ки­ми анно­та­ци­я­ми помо­жет вам оста­вать­ся в кур­се послед­них науч­ных тен­ден­ций и исследований.

  • СОБЫТИЯ

    В раз­де­ле пуб­ли­ку­ют­ся НОВОСТИ из жиз­ни науч­но­го сооб­ще­ства, так или ина­че каса­ю­щи­е­ся сфе­ры киберпсихологии.

  • ТЕРМИНЫ

    Раз­дел ГЛОССАРИЙ содер­жит клю­че­вые тер­ми­ны и поня­тия, опи­сы­ва­ю­щие кибер­пси­хо­ло­гию как область науч­но­го знания.

Публикации

Регуш Л.А., Орлова А.В., Алексеева Е.В., Веретина О.Р., Пежемская Ю.С. Возрастно-половые характеристики погруженности подростков в Интернет среду

Р
Регуш Л.А., Орлова А.В., Алексеева Е.В., Веретина О.Р., Пежемская Ю.С. Возрастно-половые характеристики погруженности подростков в Интернет среду

В статье рассматриваются возрастно-половые характеристики погруженности подростков в интернет-среду. Выявлено влияние фактора возраста и пола на такие характеристики погруженности как пользовательская активность, эмоциональная вовлеченность и симптомы зависимости от интернета, стаж и самооценка компетентности интернет-пользователя.

Прихожан А.М. Влияние электронной информационной среды на развитие личности детей младшего школьного возраста

П
Прихожан А.М. Влияние электронной информационной среды на развитие личности детей младшего школьного возраста

Целью настоящей статьи является обзор и анализ литературных данных по одной из наиболее острых проблем современного общества – влиянию электронных информационных источников («электронной информационной среды») на развитие личности в детском возрасте. Особое нимание уделено младшему школьному возрасту, поскольку в настоящее время именно эта возрастная группа детей часто остается вне внимания...

Розанов В.А., Рахимкулова А.С. Психологическое благополучие пользователей социальных сетей — проблема или возможность раннего выявления негативных тенденций?

Р
Розанов В.А., Рахимкулова А.С. Психологическое благополучие пользователей социальных сетей — проблема или возможность раннего выявления негативных тенденций?

Накапливается все больше объективных данных, подтверждающих, что постоянная вовлеченность в активность в социальных сетях может оказывать неблагоприятное влияние на психологическое благополучие некоторых пользователей.

Регуш Л.А., Алексеева Е.В., Веретина О.Р., Орлова А.В., Пежемская Ю.С. Индекс погруженности в интернет-среду: стандартизация методики

Р

В статье представлен материал по стандартизации методики «Индекс погруженности в интернет-среду», предназначенной для обследования подростков в возрасте от 12 до 17 лет. Созданию методики предшествовал теоретический анализ явления «погруженность в интернет-среду», что позволило построить его теоретическую модель и предположить, что это явление может быть описано через: цифровую компетентность...

Малахаева С.К., Потапов Р.С. Агрессивность и аутоагрессивность в сетевом тексте: контент-анализ страниц в социальной сети «ВКонтакте»

М
Малахаева С.К., Потапов Р.С. Агрессивность и аутоагрессивность в сетевом тексте: контент-анализ страниц в социальной сети «ВКонтакте»

Авторы исходят из методологической предпосылки, что любая социальная сеть является совокупностью текстов, которые можно подвергнуть формализованному анализу. Опираясь на постулаты культурно-исторической психологии, авторы рассматривают текст как модель, через которую происходит осмысление мира, что в свою очередь влияет на формирование высших психических функций.

Категории

Метки

Публикации

ОБЩЕНИЕ

CYBERPSY — первое место, куда вы отправляетесь за информацией о киберпсихологии. Подписывайтесь и читайте нас в социальных сетях.

vkpinterest