• КИБЕРПСИХОЛОГИЯ

    Интер­­нет-про­ект CYBERPSY при­зван помочь уче­ным, иссле­до­ва­те­лям, сту­ден­там полу­чать доступ к акту­аль­ным мате­ри­а­лам по вопро­сам кибер­пси­хо­ло­гии на рус­ском языке.

  • ПУБЛИКАЦИИ

    В раз­де­ле пуб­ли­ку­ют­ся рабо­ты, посвя­щен­ные раз­лич­ным аспек­там пси­хо­ло­гии Сети: резуль­та­ты науч­ных иссле­до­ва­ний, докла­ды, ана­ли­ти­ка. СПИСОК СТАТЕЙ помо­жет вам быст­ро озна­ко­мить­ся с переч­нем всех раз­ме­щен­ных материалов.

    Обра­ти­те вни­ма­ние на раз­дел АННОТАЦИЙ, кото­рый регу­ляр­но попол­ня­ет­ся обзо­ра­ми англо­языч­ных иссле­до­ва­ний в обла­сти пси­хо­ло­гии интернета.

    В кате­го­рии ТЕСТЫ собра­ны пси­хо­ди­а­гно­сти­че­ские мето­ди­ки, направ­лен­ные на иссле­до­ва­ние про­цес­сов и явле­ний в киберпространстве.

  • КНИГИ

    Раз­дел зна­ко­мит с кни­га­ми, моно­гра­фи­я­ми и пери­о­ди­кой по теме кибер­пси­хо­ло­гии. Мате­ри­а­лы этой кате­го­рии авто­ма­ти­че­ски добав­ля­ют­ся в СПИСОК КНИГ. Воз­мож­но, вам будет удоб­нее посмот­реть их там. Под­бор­ка ПЕРИОДИЧЕСКИХ ИЗДАНИЙ с крат­ки­ми анно­та­ци­я­ми помо­жет вам оста­вать­ся в кур­се послед­них науч­ных тен­ден­ций и исследований.

  • СОБЫТИЯ

    В раз­де­ле пуб­ли­ку­ют­ся НОВОСТИ из жиз­ни науч­но­го сооб­ще­ства, так или ина­че каса­ю­щи­е­ся сфе­ры киберпсихологии.

  • ТЕРМИНЫ

    Раз­дел ГЛОССАРИЙ содер­жит клю­че­вые тер­ми­ны и поня­тия, опи­сы­ва­ю­щие кибер­пси­хо­ло­гию как область науч­но­го знания.

Публикации

Патраков Э.В. Подростки и Интернет: реакции родителей

П
Патраков Э.В. Подростки и Интернет: реакции родителей

Основная цель исследования – выявление особенностей родительского поведения в условиях изменения поведения подростков, предположительно, вследствие активного использования Интернета. В теоретическом обзоре показаны динамика смещения социальных взаимодействий подростков в виртуальную среду и одновременно многогранность рисков этой среды.

Веракса А.Н., Бухаленкова Д.А., Чичинина Е.А., Алмазова О.В. Особенности использования цифровых устройств современными дошкольниками

В
Веракса А.Н., Бухаленкова Д.А., Чичинина Е.А., Алмазова О.В. Особенности использования цифровых устройств современными дошкольниками

В статье представлены результаты проведенного осенью 2019 г. исследования особенностей использования дошкольниками цифровых устройств. Выборку исследования составили 417 детей (202 мальчика и 215 девочек) в возрасте 6–7 лет, посещавших подготовительные группы детских садов в Москве.

Бродовская Е.В., Домбровская А.Ю., Синяков А.В. «Цифровое детство»: риски интернет-коммуникации школьников, их родителей и учителей

Б
Бродовская Е.В., Домбровская А.Ю., Синяков А.В. «Цифровое детство»: риски интернет-коммуникации школьников, их родителей и учителей

В статье представлены результаты прикладного исследования столкновения с интернет-рисками детей, подростков, старших подростков, а также их родителей и учителей. Исследование проведено в Ставропольском крае в 2020 г.

Арнаутова Е.А. Особенности взаимоотношений подростков цифрового поколения с родителями

А
Арнаутова Е.А. Особенности взаимоотношений подростков цифрового поколения с родителями

Статья посвящена анализу проблем взаимоотношений родителей и современных детей и подростков, которые родились в 2000 гг. и позднее – в период доступности и активного проникновения электронных цифровых устройств в различные сферы жизнедеятельности.

Понукалина О.В. Детско-родительские конфликты в контексте цифровизации повседневности

П
Понукалина О.В. Детско-родительские конфликты в контексте цифровизации повседневности

Статья посвящена исследованию обстоятельств, на фоне которых происходит возникновение детско-родительских конфликтов. При этом учитывается контекст цифровизации повседневности. Артикулируется, что под влиянием цифровых технологий происходит реконструирование отношений детей и родителей.

Категории

Метки

Публикации

ОБЩЕНИЕ

CYBERPSY — первое место, куда вы отправляетесь за информацией о киберпсихологии. Подписывайтесь и читайте нас в социальных сетях.

vkpinterest