В статье раскрываются особенности новых видов деятельности и форм взаимодействия личности в интернет-пространстве как новой среде социализации. Особое внимание уделено плюсам и минусам интернета, представляющего собой специфическое средство социализации и имеющего уникальный социально-психологический и педагогический потенциал, характеризующийся такими особенностями, как доступность, мобильность...
В статье анализируются изменения, происходящие с частной жизнью человека под воздействием современных цифровых коммуникационных технологий. Объектом исследования выступает проблема соотношения приватной и публичной сфер человеческой жизни в рамках современной системы цифровых коммуникаций в ее взаимодействии с офлайн-миром.
В статье методы виртуальной реальности (ВР) рассматриваются в качестве методов не только программирования, но и методов психологии и педагогики. ВР на высших уровнях представляет собой искусственно сгенерированную информационную среду, характеризующуюся трехмерными объектами, высокой анимацией, интерактивностью, эффектом присутствия.
В статье описывается новая актуальная онтологическая характеристика жизнедеятельности человека – киберсоциальность. Даётся характеристика киберсоциума и приводится описание классификации людей, основанной на степени принадлежности человека к киберсоциуму – интегрированности личности в киберсоциум.
Обсуждаются теоретические и методологические проблемы, поднимаемые в парадигме виртуальной образовательной онтологии. Представлены подходы и модели виртуального образования, и их взаимосвязь с формами обучения, предлагаемые зарубежными исследователями.