В статье рассматриваются возрастно-половые характеристики погруженности подростков в интернет-среду. Выявлено влияние фактора возраста и пола на такие характеристики погруженности как пользовательская активность, эмоциональная вовлеченность и симптомы зависимости от интернета, стаж и самооценка компетентности интернет-пользователя.
Целью настоящей статьи является обзор и анализ литературных данных по одной из наиболее острых проблем современного общества – влиянию электронных информационных источников («электронной информационной среды») на развитие личности в детском возрасте. Особое нимание уделено младшему школьному возрасту, поскольку в настоящее время именно эта возрастная группа детей часто остается вне внимания...
В статье представлен материал по стандартизации методики «Индекс погруженности в интернет-среду», предназначенной для обследования подростков в возрасте от 12 до 17 лет. Созданию методики предшествовал теоретический анализ явления «погруженность в интернет-среду», что позволило построить его теоретическую модель и предположить, что это явление может быть описано через: цифровую компетентность...
Изучаются информационные предпочтения подростков. Анализируются взаимосвязь информационных предпочтений, индивидуально-личностных и когнитивных особенностей; внешние и внутренние факторы, влияющие на характеристики информационного пространства и содержание наиболее значимой для подростков информации. Раскрывается влияние профессионально значимой деятельности на процесс информационной социализации.
В статье рассматриваются механизмы социализации личности в интернет-пространстве. Авторами делается акцент на активном функционировании механизмов самовыражения и включенности, способствующим самореализации личности в Интернете. Отмечается, что наиболее активно процесс самореализации протекает у подростков и молодежи.