Эпоха киберпсихологии: введение, Джули Р. Энсис / Обзор статьи

Ancis, J. R. (2020). The Age of Cyberpsychology: An Overview. Technology, Mind, and Behavior, 1(1). DOI: 10.1037/tmb0000009

Общая характеристика статьи

Ста­тья The Age of Cyberpsychology: An Overview пред­став­ля­ет собой систем­ное вве­де­ние в дис­ци­пли­ну кибер­пси­хо­ло­гии. Опуб­ли­ко­ван­ная в пер­вом выпус­ке жур­на­ла Technology, Mind, and Behavior, эта рабо­та слу­жит не толь­ко обзо­ром тер­ми­нов, но и попыт­кой фор­му­ли­ро­ва­ния пред­ме­та, основ­ных тем и клю­че­вых направ­ле­ний иссле­до­ва­ний, состав­ля­ю­щих ядро кибер­пси­хо­ло­ги­че­ской нау­ки. Как отме­ча­ет автор, «кибер­про­стран­ство фор­ми­ру­ет новые кон­тек­сты для пси­хо­ло­ги­че­ско­го иссле­до­ва­ния, тре­бу­ю­щие ком­плекс­но­го под­хо­да».

Чем ценно исследование

Во-пер­вых, ста­тья выпол­ня­ет роль инте­гра­тив­но­го обзо­ра, акку­му­ли­руя в одном тек­сте клю­че­вые обла­сти, в кото­рых кибер­пси­хо­ло­гия уже раз­ви­лась и про­дол­жа­ет раз­ви­вать­ся. Энсис выде­ля­ет пять цен­траль­ных тема­ти­че­ских направлений:

• онлайн‑поведение и личность,
• исполь­зо­ва­ние соци­аль­ных сетей и пси­хо­ло­ги­че­ское функционирование,
• игры и игро­вое поведение,
• телеп­си­хо­ло­гия и дистан­ци­он­ное взаимодействие,
• вир­ту­аль­ная реаль­ность, искус­ствен­ный интел­лект и свя­зан­ные приложения.

Эти бло­ки рас­смат­ри­ва­ют­ся через приз­му пси­хо­ло­ги­че­ских про­цес­сов: вос­при­я­тия, эмо­ци­о­наль­но­го функ­ци­о­ни­ро­ва­ния, пове­ден­че­ских реак­ций и лич­но­сти. Автор под­чер­ки­ва­ет: «пони­ма­ние циф­ро­во­го пове­де­ния тре­бу­ет рас­смот­ре­ния лич­но­сти и сре­ды в их вза­им­ном вли­я­нии». Такая груп­пи­ров­ка тем помо­га­ет чита­те­лю уви­деть дис­ци­пли­ну как целост­ную, но раз­но­об­раз­ную область, где раз­ные фено­ме­ны циф­ро­вой сре­ды ана­ли­зи­ру­ют­ся в рам­ках пси­хо­ло­ги­че­ской тео­рии и практики.

Во-вто­рых, ста­тья не огра­ни­чи­ва­ет­ся крат­ки­ми опре­де­ле­ни­я­ми. Энсис обсуж­да­ет исто­ри­че­скую эво­лю­цию тер­ми­на, его связь с широ­кой лите­ра­ту­рой (вклю­чая тек­сты и кон­фе­рен­ции APA) и под­чёр­ки­ва­ет рас­ту­щую роль кибер­пси­хо­ло­гии в науч­ных, обра­зо­ва­тель­ных и при­клад­ных прак­ти­ках: «циф­ро­вая сре­да ста­но­вит­ся неотъ­ем­ле­мой частью пси­хо­ло­ги­че­ско­го иссле­до­ва­ния и тре­бу­ет соот­вет­ству­ю­щих мето­до­ло­ги­че­ских под­хо­дов».

Вклад в развитие киберпсихологии

1. Тео­ре­ти­че­ская рам­ка.
   Автор фор­му­ли­ру­ет пред­мет кибер­пси­хо­ло­гии как изу­че­ние пси­хо­ло­ги­че­ских про­цес­сов, обу­слов­лен­ных тех­но­ло­ги­че­ски вза­и­мо­свя­зан­ным чело­ве­че­ским пове­де­ни­ем: «циф­ро­вое пове­де­ние не явля­ет­ся отдель­ным фено­ме­ном, оно инте­гри­ру­ет­ся в общую пси­хо­ло­ги­че­скую дина­ми­ку инди­ви­да».
2. Кон­со­ли­да­ция направ­ле­ний.
   Пять пред­ло­жен­ных Энсис направ­ле­ний иссле­до­ва­тель­ской дея­тель­но­сти облег­ча­ют кар­ти­ро­ва­ние поля для новых иссле­до­ва­те­лей и срав­ни­тель­ный ана­лиз лите­ра­ту­ры. Автор отме­ча­ет: «струк­ту­ри­ро­ва­ние дис­ци­пли­ны поз­во­ля­ет выяв­лять про­бе­лы в иссле­до­ва­ни­ях и фор­ми­ро­вать новые направ­ле­ния».
3. Мето­до­ло­ги­че­ская ори­ен­ти­ров­ка.
   Хотя ста­тья не пред­ла­га­ет кон­крет­ных мето­ди­че­ских инстру­мен­тов, она под­чёр­ки­ва­ет необ­хо­ди­мость раз­ра­бот­ки пси­хо­ди­а­гно­сти­че­ских средств, адек­ват­ных изме­ре­нию циф­ро­вых явле­ний: «раз­ра­бот­ка точ­ных и валид­ных инстру­мен­тов изме­ре­ния циф­ро­во­го пове­де­ния — ключ к про­грес­су дис­ци­пли­ны».
4. Пер­спек­ти­вы дис­ци­пли­ны.
   В заклю­че­нии Энсис обсуж­да­ет буду­щие темы, тре­бу­ю­щие вни­ма­ния: эти­ка циф­ро­во­го пове­де­ния, кли­ни­че­ская рабо­та в онлайне, вопро­сы воз­рас­та и инва­лид­но­сти, обра­зо­ва­ние и под­го­тов­ка спе­ци­а­ли­стов. «Кибер­пси­хо­ло­гия долж­на эво­лю­ци­о­ни­ро­вать вме­сте с тех­но­ло­ги­че­ским раз­ви­ти­ем, учи­ты­вая соци­аль­ные и эти­че­ские аспек­ты».

Кому особенно будет полезна статья

• Иссле­до­ва­те­лям и пре­по­да­ва­те­лям — как отправ­ная точ­ка для пони­ма­ния струк­ту­ры дис­ци­пли­ны и выяв­ле­ния акту­аль­ных иссле­до­ва­тель­ских ниш.
• Аспи­ран­там и маги­стран­там — для постро­е­ния вве­де­ния в соб­ствен­ные науч­ные рабо­ты, обзо­ров лите­ра­ту­ры и про­ект­ных планов.
• Психологам‑практикам — для ори­ен­та­ции в клю­че­вых фено­ме­нах циф­ро­во­го пове­де­ния, осо­бен­но когда циф­ро­вая сре­да инте­гри­ру­ет­ся в кли­ни­че­скую или кон­суль­та­тив­ную практику.
• Мето­до­ло­гам — как ори­ен­тир для раз­ра­бот­ки новых изме­ри­тель­ных инстру­мен­тов и оцен­ки адек­ват­но­сти суще­ству­ю­щих шкал и под­хо­дов к циф­ро­во­му поведению.

Заключение

The Age of Cyberpsychology: An Overview явля­ет­ся важ­ной вехой в ста­нов­ле­нии дис­ци­пли­ны, пред­ла­гая чита­те­лю не толь­ко обзор клю­че­вых тем, но и логи­че­скую струк­ту­ру поля зна­ний, в кото­рой они инте­гри­ро­ва­ны. Рабо­та Джу­ли Энсис помо­га­ет фор­ми­ро­вать ясное пред­став­ле­ние о том, что вхо­дит в пред­мет кибер­пси­хо­ло­гии, какие направ­ле­ния уже раз­ви­ты и где нахо­дят­ся откры­тые иссле­до­ва­тель­ские пространства.

Об авторе

Джу­ли Р. Энсис (Julie R. Ancis) — про­фес­сор пси­хо­ло­гии, Distinguished Professor и пер­вый дирек­тор про­грам­мы по кибер­пси­хо­ло­гии в New Jersey Institute of Technology (NJIT), США. Её ака­де­ми­че­ская дея­тель­ность охва­ты­ва­ет иссле­до­ва­ния в обла­сти кибер­пси­хо­ло­гии, а так­же вопро­сы раз­но­об­ра­зия, тех­но­ло­гий и обра­зо­ва­ния. Энсис явля­ет­ся чле­ном Аме­ри­кан­ской пси­хо­ло­ги­че­ской ассо­ци­а­ции (APA), Fellow несколь­ких её под­раз­де­ле­ний и авто­ром ряда книг и ста­тей по пере­се­че­нию пси­хо­ло­гии, тех­но­ло­гий и соци­аль­ных явлений.