Пережогин Л.О. Интернет-аддикция в подростковой среде

Насто­я­щее иссле­до­ва­ние не ста­вит перед собой цели пол­но­стью осве­тить роль отдель­ных фак­то­ров в фор­ми­ро­ва­нии интер­нет-зави­си­мо­сти у под­рост­ков и исчер­пы­ва­ю­щим обра­зом оха­рак­те­ри­зо­вать вари­ан­ты и фор­мы это­го фено­ме­но­ло­ги­че­ско­го кон­ти­ну­у­ма. Это ско­рее попыт­ка наме­тить основ­ные направ­ле­ния буду­щей рабо­ты, попыт­ка осмыс­лить ряд поло­же­ний, про­ис­те­ка­ю­щих в первую оче­редь из инди­ви­ду­аль­но­го опы­та поль­зо­ва­те­ля интернет.

Мно­гие поло­же­ния дан­ной рабо­ты могут пред­став­лять­ся несо­вер­шен­ны­ми, вви­ду недо­ста­точ­ной глу­би­ны под­хо­да к иссле­ду­е­мым про­цес­сам, либо про­сто спор­ны­ми, как спор­но, по суще­ству, само пред­по­ло­же­ние о суще­ство­ва­нии фено­ме­на интернет-аддикции.

Про­бле­ма интер­нет-аддик­ции («internet-addiction», «pathological internet use») нача­ла раз­ви­вать­ся в 1996-1997 гг. (по край­ней мере имен­но к это­му пери­о­ду отно­сят­ся пер­вые пуб­ли­ка­ции по про­бле­ме), но до насто­я­ще­го вре­ме­ни нет еди­но­душ­но­го мне­ния о пра­во­моч­но­сти самой поста­нов­ки про­бле­мы. В пер­вых рабо­тах по про­бле­ме интер­нет-зави­си­мо­сти (O’Reilly M., 1996, Epprigght T. et al., 1999), под­хо­ды к про­бле­ме носят исход­но дис­кус­си­он­ный характер.

В ряде работ, где авто­ра­ми были выяв­ле­ны у групп поль­зо­ва­те­лей интер­нет при­зна­ки зави­си­мо­сти, соот­вет­ству­ю­щие кри­те­ри­ям DSM-IV (Young K. S., 1997, Pratarelli M. E. et al., 1999, Shapira N. A. et al., 2000) - бес­кон­троль­ность исполь­зо­ва­ния, зна­чи­тель­ное стрес­со­вое воз­дей­ствие, сопря­жен­ность с финан­со­вы­ми про­бле­ма­ми, соци­аль­ные и обра­зо­ва­тель­ные труд­но­сти, про­во­ка­ция симп­то­мов, харак­те­ри­зу­ю­щих гипо­ма­нию - иссле­до­ва­те­ли опе­ри­ро­ва­ли крайне малы­ми выбор­ка­ми и не исполь­зо­ва­ли кли­ни­че­ских и экс­пе­ри­мен­таль­но-пси­хо­ло­ги­че­ских мето­дов исследования.

Нам пред­став­ля­ет­ся осо­бен­но важ­ным не раз­ре­шить, но поста­вить вопрос в самой широ­кой фор­му­ли­ров­ке: явля­ет­ся ли интер­нет каче­ствен­но иной фор­мой вза­и­мо­дей­ствия инди­ви­ду­у­ма с окру­жа­ю­щей сре­дой, и если да, какие пато­ло­ги­че­ские вари­ан­ты спо­соб­на она при­ни­мать, и есть ли спо­со­бы предот­вра­тить ука­зан­ную пато­ло­ги­че­скую трансформацию.

Ниже мы отдель­но оста­но­вим­ся на фак­то­рах, пред­рас­по­ла­га­ю­щих, на наш взгляд, к интер­нет-аддик­ции и попы­та­ем­ся про­ана­ли­зи­ро­вать неко­то­рые вари­ан­ты ее реализации.

ФАКТОРЫ, ПРЕДРАСПОЛАГАЮЩИЕ К ИНТЕРНЕТ-АДДИКЦИИ

Насто­я­щие выде­лен­ные нами фак­то­ры явля­ют­ся неотъ­ем­ле­мой осо­бен­но­стью функ­ци­о­ни­ро­ва­ния интер­нет как инфор­ма­ци­он­но­го поля, охва­ты­ва­ю­ще­го прак­ти­че­ски всю пла­не­ту. Они неот­де­ли­мы от самой идеи, поло­жен­ной в осно­ву созда­ния сети. Мно­гие из этих фак­то­ров не явля­ют­ся сами по себе пред­по­сыл­ка­ми к интер­нет-аддик­ции, но, дей­ствуя в сово­куп­но­сти друг с дру­гом и - глав­ное - с лич­но­стью поль­зо­ва­те­ля, они спо­соб­ны про­во­ци­ро­вать фор­ми­ро­ва­ние интернет-зависимости.

Немно­го­чис­лен­ные иссле­до­ва­ния в обла­сти интер­нет-зави­си­мо­сти носят пока пилот­ный харак­тер, ско­рее наме­ча­ют цели и зада­чи, сто­я­щие перед иссле­до­ва­те­ля­ми, столк­нув­ши­ми­ся с новой про­бле­мой. В одном иссле­до­ва­те­ли еди­но­душ­ны: интер­нет-зави­си­мость явля­ет­ся про­бле­мой почти исклю­чи­тель­но лиц моло­до­го воз­рас­та (Brener V., 1997, Griffiths M., 1997, Shaffer H. J. Et al., 2000).

Интернет как система доступа к информации

Инфор­ма­ци­он­ные ресур­сы, доступ­ные поль­зо­ва­те­лям интер­нет, поис­ти­не без­гра­нич­ны. Каж­дый поль­зо­ва­тель может най­ти для себя в сети необ­хо­ди­мую ему инфор­ма­цию, пред­став­лен­ную в любой из тех­ни­че­ски суще­ству­ю­щих форм - тек­сто­вом, аудио, видео и др. фор­ма­тах. Инфор­ма­ция может носить сугу­бо част­ный, науч­ный, обще­ствен­ный характер.

Одной из основ­ных про­блем полу­че­ния инфор­ма­ции в интер­нет (как и в дру­гих инфор­ма­ци­он­ных систе­мах) явля­ет­ся ее досто­вер­ность и воз­мож­ность оцен­ки поль­зо­ва­те­лем досто­вер­но­сти полу­ча­е­мой инфор­ма­ции. Это осо­бен­но важ­но, посколь­ку у боль­шин­ства источ­ни­ков инфор­ма­ции в сети нет пока той репу­та­ции, кото­рая сло­жи­лась у offline источ­ни­ков (газет, теле­ви­де­ния, изда­тельств, радио­ка­на­лов) за дол­гий пери­од их существования.

Отча­сти это ком­пен­си­ру­ет­ся актив­ной экс­пан­си­ей уже суще­ству­ю­щих систем досту­па к инфор­ма­ции в сеть, созда­ни­ем ими сво­их online вер­сий, отча­сти - рабо­той адми­ни­стра­то­ров поис­ко­вых систем, но в боль­шей сте­пе­ни ложит­ся на пле­чи само­го пользователя.

Несо­мнен­ным досто­ин­ством сети явля­ет­ся потен­ци­аль­ная воз­мож­ность каж­до­го поль­зо­ва­те­ля раз­ме­щать в сети и делать доступ­ной для неогра­ни­чен­но­го чис­ла дру­гих поль­зо­ва­те­лей соб­ствен­ную инфор­ма­цию. Важ­ней­шим фак­то­ром, опре­де­ля­ю­щим экс­по­нен­ци­аль­ный рост инфор­ма­ци­он­ных ресур­сов сети, явля­ет­ся отсут­ствие необ­хо­ди­мо­сти при­вле­кать для реше­ния задач пред­став­ле­ния инфор­ма­ции зна­чи­тель­ные мате­ри­аль­ные ресур­сы. Сеть явля­ет­ся навер­но самым демо­кра­тич­ным сред­ством мас­со­вой инфор­ма­ции, не тре­бу­ю­щим ника­ких капи­та­ло­вло­же­ний и доступ­ным каждому.

Еще одним досто­ин­ством инфор­ма­ци­он­ных ресур­сов сети явля­ет­ся воз­мож­ность обрат­ной свя­зи меж­ду поль­зо­ва­те­лем и предо­ста­вив­шим инфор­ма­цию субъектом.

Таким обра­зом, поль­зо­ва­те­лю предо­став­ля­ет­ся воз­мож­ным заявить о себе, сооб­щить посе­ти­те­лям сво­е­го ресур­са необ­хо­ди­мые, с его точ­ки зре­ния, све­де­ния част­но­го, реклам­но-ком­мер­че­ско­го, обще­ствен­но­го характера.

Колос­саль­ный объ­ем инфор­ма­ци­он­ных ресур­сов обо­ра­чи­ва­ет­ся, в конеч­ном ито­ге, про­бле­мой выбо­ра поль­зо­ва­те­лем доста­точ­но инфор­ма­тив­ных и досто­вер­ных ресурсов.

Интернет-коммерция

Осо­бен­ность интер­нет как поля для ком­мер­че­ской дея­тель­но­сти обу­слов­ле­на его откры­то­стью, как систе­мы досту­па к инфор­ма­ции. Ком­мер­че­ская дея­тель­ность в интер­нет раз­ви­ва­ет­ся по ряду направ­ле­ний, непо­сред­ствен­но или кос­вен­но отно­ся­щих­ся к рабо­те самой сети.

Кос­вен­ное отно­ше­ние к сети реа­ли­зу­ет­ся в созда­нии online-ресур­сов, ими­ти­ру­ю­щих обыч­ные виды ком­мер­че­ской дея­тель­но­сти: реклам­ных стра­ниц, интер­нет-мага­зи­нов, интер­нет-аук­ци­о­нов, элек­трон­ных досок объ­яв­ле­ний, интер­нет-бирж и т.д.

Непо­сред­ствен­ное отно­ше­ние к рабо­те сети реа­ли­зу­ет­ся в созда­нии интер­нет-ресур­сов, извле­ка­ю­щих доход путем рекла­мы дру­гих сай­тов, про­вай­дер­ской дея­тель­но­сти, услу­гах по созда­нию web-стра­ниц, про­грамм­ных продуктов.

Лег­кость досту­па к интер­нет-ресур­сам явля­ет­ся опре­де­ля­ю­щим фак­то­ром роста интер­нет-ком­мер­ции, и, как след­ствие, доступ­но­сти ее для широ­ких сло­ев поль­зо­ва­те­лей. Допол­ни­тель­ным фак­то­ром явля­ет­ся элек­трон­ная систе­ма рас­че­тов и непол­ный кон­троль со сто­ро­ны госу­дар­ства за ком­мер­че­ской дея­тель­но­стью в сети.

Это дела­ет интер­нет-ком­мер­цию осо­бен­но при­вле­ка­тель­ной для моло­дых поль­зо­ва­те­лей, вклю­чая поль­зо­ва­те­лей под­рост­ко­во­го воз­рас­та, обес­пе­чи­вая, в узком смыс­ле это­го сло­ва, их соци­а­ли­за­цию, а неред­ко - про­фес­си­о­наль­ный, карьер­ный и мате­ри­аль­ный рост. С дру­гой сто­ро­ны, огра­ни­чен­ность сфе­ры дея­тель­но­сти сетью несет отри­ца­тель­ную десо­ци­а­ли­зи­ру­ю­щую нагрузку.

Профессиональная деятельность в интернет

В насто­я­щий момент все более широ­ко раз­ви­ва­ет­ся про­фес­си­о­наль­ная дея­тель­ность в сети. Она инспи­ри­ру­ет­ся, в первую оче­редь, высо­ки­ми воз­мож­но­стя­ми интер­нет, как сред­ства ком­му­ни­ка­ции. В насто­я­щем кон­тек­сте пред­став­ля­ет­ся необ­хо­ди­мым оста­но­вить­ся на осу­ществ­ле­нии про­фес­си­о­наль­ной дея­тель­но­сти в сети и на поль­зо­ва­нии услу­га­ми online.

В каче­стве при­ме­ра рас­смот­рим осу­ществ­ле­ние меди­цин­ской, и, в част­но­сти, пси­хо­ло­го-пси­хи­ат­ри­че­ской помо­щи в online-режи­ме. Харак­тер этой дея­тель­но­сти в опре­де­лен­ной сте­пе­ни огра­ни­чен отсут­стви­ем непо­сред­ствен­но­го кон­так­та с паци­ен­том, что при­бли­жа­ет ее фак­ти­че­ски к режи­му кон­суль­ти­ро­ва­ния по теле­фо­ну. Допол­ни­тель­ным поло­жи­тель­ным фак­то­ром явля­ет­ся в дан­ном слу­чае воз­мож­ность под­клю­че­ния авто­ма­ти­зи­ро­ван­ных систем тестирования.

Прак­ти­че­ски неогра­ни­чен­ные воз­мож­но­сти дает online-кон­суль­ти­ро­ва­ние при выпол­не­нии скри­нин­го­вых иссле­до­ва­ний, напри­мер, при пси­хо­ло­ги­че­ском обсле­до­ва­нии боль­ших кол­лек­ти­вов, нахо­дя­щих­ся на зна­чи­тель­ном уда­ле­нии. Совре­мен­ные диа­гно­сти­че­ские мето­ди­ки могут быть лег­ко реа­ли­зо­ва­ны в online-режи­ме, что поз­во­ля­ет про­из­ве­сти отбор лиц, тре­бу­ю­щих очно­го консультирования.

Важ­ным фак­то­ром для поль­зо­ва­те­ля явля­ет­ся воз­мож­ность полу­чить совет от спе­ци­а­ли­ста, нахо­дя­ще­го­ся вне его места пре­бы­ва­ния. С дру­гой сто­ро­ны, сохра­ня­ет­ся ано­ним­ность и кон­фе­ди­ци­аль­ность предо­став­лен­ной инфор­ма­ции, хотя, к несча­стью, послед­няя, как пра­ви­ло, ока­зы­ва­ет­ся недо­ста­точ­но полной.

Таким обра­зом, реша­ю­щим фак­то­ром, опре­де­ля­ю­щим бли­жай­шее буду­щее online-кон­суль­ти­ро­ва­ния, оста­ет­ся пред­ва­ри­тель­ная диа­гно­сти­ка и реше­ние вопро­сов о необ­хо­ди­мо­сти очной кон­суль­та­ции, выбор спе­ци­а­ли­ста, опре­де­ле­ние при­о­ри­тет­ных направ­ле­ний даль­ней­ших диа­гно­сти­че­ских и лечеб­ных мероприятий.

Накоп­лен­ный рядом кли­ни­че­ских под­раз­де­ле­ний поло­жи­тель­ный опыт в исполь­зо­ва­нии интер­нет-кон­суль­ти­ро­ва­ния лиц, стра­да­ю­щих алко­го­лиз­мом и нар­ко­ма­ни­ей, как и дру­ги­ми пси­хи­че­ски­ми рас­строй­ства­ми и сома­ти­че­ской пато­ло­ги­ей сви­де­тель­ству­ет о бла­го­при­ят­ных пер­спек­ти­вах раз­ви­тия online-кон­суль­ти­ро­ва­ния (Galanter M. et al., 1998, Budman S. H., 2000, Cunningham J. A. et al., 2000, Galanter M., Brook D., 2001).

Интернет как средство коммуникации

Интер­нет явля­ет­ся уни­вер­саль­ным сред­ством ком­му­ни­ка­ции, соче­та­ю­щим воз­мож­ность пере­сыл­ки тек­ста (гра­фи­ки, зву­ка, видео) в фор­ме элек­трон­ной почты, фак­ти­че­ски соот­вет­ству­ю­щей воз­мож­но­стям обыч­ных поч­то­вых пере­сы­лок, фору­мов, досок объ­яв­ле­ний, в том чис­ле, снаб­жен­ных поис­ко­вы­ми систе­ма­ми, и обще­ния в режи­ме реаль­но­го вре­ме­ни (напри­мер, чаты, ICQ). Осо­бен­но­стью обще­ния в режи­ме реаль­но­го вре­ме­ни явля­ет­ся воз­мож­ность одно­вре­мен­но под­дер­жи­вать связь сра­зу с несколь­ки­ми собе­сед­ни­ка­ми, обще­до­ступ­ность это­го кон­так­та, воз­мож­ность выбо­ра ауди­то­рии и тем для дискуссии.

Важ­ным эле­мен­том обще­ния-online явля­ет­ся ано­ним­ность и воз­мож­ность высту­пать в роли, невоз­мож­ной при обыч­ном обще­нии в реаль­ной сре­де. Опыт пока­зы­ва­ет, что боль­шин­ство чатов и фору­мов име­ют доволь­но посто­ян­ную ауди­то­рию, явля­ясь сво­е­го рода online-клу­ба­ми по инте­ре­сам. При этом совер­шен­но теря­ет­ся фак­тор рас­сто­я­ния, обще­ние не тре­бу­ет лич­но­го зна­ком­ства, и, как пра­ви­ло, не пред­по­ла­га­ет его воз­ник­но­ве­ния вне сети, что сни­ма­ет целый ряд пси­хо­ло­ги­че­ских барье­ров, поз­во­ля­ет выска­зы­вать­ся в соот­вет­ствии со сво­и­ми взгля­да­ми, дает неогра­ни­чен­ную воз­мож­ность само­вы­ра­же­ния в диалоге.

Online-ком­му­ни­ка­ция обла­да­ет извест­ным депер­со­ни­фи­ци­ру­ю­щим потен­ци­а­лом, дает воз­мож­ность при­сут­ство­вать при диа­ло­ге дру­гих, не вме­ши­ва­ясь в него и оста­ва­ясь неза­ме­чен­ным, остав­ляя воз­мож­ность вме­ша­тель­ства за поль­зо­ва­те­лем. Ком­му­ни­ка­ция в режи­ме реаль­но­го вре­ме­ни дает воз­мож­ность инди­ви­ду­у­му менять роли, вхо­дя в ауди­то­рию под раз­ны­ми име­на­ми и созда­вая раз­лич­ные вир­ту­аль­ные обра­зы, что поз­во­ля­ет отра­ба­ты­вать ком­му­ни­ка­ци­он­ные навы­ки и ком­му­ни­ка­ци­он­ные стратегии.

Обрат­ной сто­ро­ной это­го про­цес­са явля­ет­ся имен­но фак­тор депер­со­ни­фи­ка­ции, вер­нее - под­ме­ны соб­ствен­ных ауто­и­ден­ти­фи­ци­ру­ю­щих фак­то­ров скон­стру­и­ро­ван­ны­ми вир­ту­аль­ны­ми. Этот про­цесс мы обо­зна­чи­ли ниже как метаперсонификация.

Интернет как метаперсонифицирующая среда

Интер­нет, как ника­кое дру­гое инфор­ма­ци­он­ное про­стран­ство, предо­став­ля­ет воз­мож­ность поль­зо­ва­те­лю оста­вать­ся (в извест­ной сте­пе­ни) ано­ним­ным. Одна­ко, как и в любой систе­ме, про­бле­ма иден­ти­фи­ка­ции поль­зо­ва­те­ля долж­на быть реше­на. Поэто­му поль­зо­ва­те­лю предо­став­ле­но пол­ное пра­во выби­рать себе имя (име­на) по соб­ствен­но­му усмот­ре­нию и созда­вать, в ходе рабо­ты, свой непо­вто­ри­мый вир­ту­аль­ный образ, соот­вет­ству­ю­щий име­ни. Этот образ будет вос­при­ни­мать­ся дру­ги­ми поль­зо­ва­те­ля­ми как исход­ная дан­ность, в то вре­мя как они пре­крас­но осве­дом­ле­ны о воз­мож­ном несо­от­вет­ствии скон­стру­и­ро­ван­но­го вир­ту­аль­но­го обра­за реаль­но­му лицу, создав­ше­му его. Так, напри­мер, никто не может вос­пре­пят­ство­вать пред­ста­вить­ся незри­мо­му собе­сед­ни­ку, нахо­дя­ще­му­ся (воз­мож­но) на дру­гом кон­це пла­не­ты, дру­гим име­нем, воз­рас­том, полом, пред­ста­вить иные про­фес­си­о­наль­ные и соци­аль­ные дета­ли, сово­куп­ность кото­рых сфор­ми­ру­ет совер­шен­но дале­кий от дей­стви­тель­но­сти вир­ту­аль­ный образ. Образ, как это свой­ствен­но обра­зам лите­ра­тур­ных геро­ев, начи­на­ет жить и раз­ви­вать­ся, пре­лом­ля­ясь через созна­ние вос­при­ни­ма­ю­щих его лиц. Суще­ствен­ное отли­чие дан­но­го обра­за от лите­ра­тур­но­го или теат­раль­но­го, созда­ва­е­мо­го акте­ром на сцене - его прин­ци­пи­аль­но неогра­ни­чен­ная про­тя­жен­ность во вре­ме­ни, дина­мич­ность, незавершенность.

Досто­ин­ством и маня­щей при­вле­ка­тель­но­стью дан­но­го про­цес­са явля­ет­ся ничем не огра­ни­чен­ная воз­мож­ность твор­че­ско­го само­вы­ра­же­ния, само­кон­стру­и­ро­ва­ния, не тре­бу­ю­щая при­том суще­ствен­ных затрат каких-либо ресур­сов. Лег­кость пол­но­го пере­во­пло­ще­ния чару­ю­ще мила. Воз­мож­ность отож­деств­лять себя (вре­мен­но или посто­ян­но, в кон­так­те со всей интер­нет-ауди­то­ри­ей либо с ее опре­де­лен­ной частью) с опре­де­лен­ным обра­зом дает воз­мож­ность без­гра­нич­но­го само­вы­ра­же­ния и реа­ли­за­ции сво­их самых сокро­вен­ных фантазий.

С дру­гой сто­ро­ны, воз­мож­но парал­лель­ное суще­ство­ва­ние несколь­ких вир­ту­аль­ных обра­зов, порой абсо­лют­но несхо­жих, соот­вет­ству­ю­щих одно­му реаль­но­му поль­зо­ва­те­лю, и по раз­но­му рас­кры­ва­ю­щих гра­ни его «Я». Фак­ти­че­ски их чис­ло огра­ни­че­но толь­ко ося­ми ауто­и­ден­ти­фи­ка­ции субъ­ек­та, по каж­дой из кото­рых он впра­ве выби­рать любую из точек кон­ти­ну­у­ма иден­ти­фи­ци­ру­ю­щих параметров.

Интернет в качестве социальной среды и субкультуры

Как и любая сфе­ра дея­тель­но­сти, вклю­ча­ю­щая про­фес­си­о­наль­ные и част­ные инте­ре­сы, интер­нет явля­ет­ся свое­об­раз­ной сре­дой функ­ци­о­ни­ро­ва­ния инди­ви­ду­у­ма, обла­да­ю­щей сво­и­ми зако­на­ми фор­ми­ро­ва­ния внут­рен­них отно­ше­ний и соб­ствен­ным, уни­каль­ным набо­ром фак­то­ров, воз­дей­ству­ю­щих на личность.

На совре­мен­ном эта­пе раз­ви­тия пред­став­ля­ет­ся воз­мож­ным гово­рить о фор­ми­ро­ва­нии интер­нет-суб­куль­ту­ры, обла­да­ю­щей прак­ти­че­ски пол­ным набо­ром необ­хо­ди­мых при­зна­ков: соб­ствен­ным слен­гом, внут­рен­ней иерар­хи­ей, набо­ром усто­яв­ших­ся идей, состав­ля­ю­щих миро­воз­зрен­че­скую пози­цию чле­нов суб­куль­ту­ры, опре­де­лен­ны­ми эти­че­ски­ми нор­ма­ми, доста­точ­ным коли­че­ством фор­маль­ных и нефор­маль­ных лиде­ров, фор­ми­ру­ю­щих вокруг себя устой­чи­вые сооб­ще­ства поль­зо­ва­те­лей, осу­ществ­ля­ю­щих в них идей­ное предводительство.

Как вся­кая суб­куль­ту­ра, интер­нет объ­еди­ня­ет боль­шие груп­пы насе­ле­ния, фор­ми­ру­ет круг инте­ре­сов и обще­ния, сти­му­ли­ру­ет раз­ви­тие меж­лич­ност­ных отно­ше­ний и име­ет свои поло­жи­тель­ные и отри­ца­тель­ные фак­то­ры вли­я­ния на инди­ви­ду­аль­ную сфе­ру пси­хи­че­ской дея­тель­но­сти сво­их членов.

Сре­ди отри­ца­тель­ных фак­то­ров вли­я­ния интер­нет-куль­ту­ры на лич­ность, необ­хо­ди­мо назвать в первую оче­редь: депер­со­ни­фи­ци­ру­ю­щее и мета­пер­со­ни­фи­ци­ру­ю­щее воз­дей­ствие, пере­нос полю­са ком­му­ни­ка­тив­ной актив­но­сти из реаль­ных усло­вий соци­у­ма в сеть, аути­за­цию. По-види­мо­му, имен­но дан­ные фак­то­ры явля­ют­ся веду­щи­ми в фор­ми­ро­ва­нии пред­по­сы­лок к интернет-аддикции.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕРНЕТ-АДДИКЦИИ

Достижение идеального «Я» в виртуальном образе

Созда­ние вир­ту­аль­ных обра­зов, зача­стую очень дале­ких от реаль­но­го обра­за, явля­ет­ся ком­пен­са­тор­ным меха­низ­мом, обу­слов­ли­ва­ю­щим выра­жен­ную интер­нет-зави­си­мость. Наи­бо­лее силь­ным про­во­ци­ру­ю­щим фак­то­ром в дан­ном слу­чае явля­ет­ся набор свойств интер­нет, как сред­ства ком­му­ни­ка­ции. Ано­ним­ность и фак­ти­че­ская невоз­мож­ность про­вер­ки предо­став­лен­ной о себе инфор­ма­ции, воз­мож­ность соеди­не­ния в вир­ту­аль­ном обра­зе реаль­ных, жела­е­мых и цели­ком вымыш­лен­ных харак­те­ро­ло­ги­че­ских и иных осо­бен­но­стей, сти­му­ли­ру­ют раз­ви­тие интер­нет-аддик­ции в под­рост­ко­вой воз­раст­ной группе.

В реаль­ном обще­нии со сверст­ни­ка­ми воз­мож­но­сти отож­деств­ле­ния с иде­аль­ным «Я» огра­ни­че­ны непо­сред­ствен­ным кон­так­том, допус­ка­ю­щим воз­ник­но­ве­ние ситу­а­ций, рез­ко про­яв­ля­ю­щих несо­от­вет­ствие меж­ду реаль­ны­ми и декла­ри­ру­е­мы­ми каче­ства­ми. Это обсто­я­тель­ство прак­ти­че­ски пол­но­стью исклю­че­но при ком­му­ни­ка­ции в пре­де­лах сети. В боль­шин­стве слу­ча­ев обще­ние в рам­ках сети не пред­по­ла­га­ет в после­ду­ю­щем пере­но­са отно­ше­ний в физи­че­ский мир, что остав­ля­ет за поль­зо­ва­те­ля­ми пол­ную сво­бо­ду действий.

Сете­вое обще­ние поз­во­ля­ет под­рост­ку жить в обра­зах сво­ей меч­ты и осу­ществ­лять в рам­ках этих обра­зов столь жела­е­мую (сколь и невоз­мож­ную в реаль­ных усло­ви­ях) ком­му­ни­ка­тив­ную активность.

Реализация патологической идентификации

Реа­ли­за­ция пато­ло­ги­че­ской иден­ти­фи­ка­ции явля­ет­ся по суще­ству меха­низ­мом, чрез­вы­чай­но схо­жим с дости­же­ни­ем иде­аль­но­го «Я», отли­чи­ем кото­ро­го слу­жат пато­ло­ги­че­ские для инди­ви­ду­у­ма иден­ти­фи­ци­ру­ю­щие чер­ты, при­су­щие созда­ва­е­мо­му образу.

Самой рас­про­стра­нен­ной фор­мой явля­ет­ся пато­ло­ги­че­ская иден­ти­фи­ка­ция с про­ти­во­по­лож­ным полом. Невы­со­кая часто­та встре­ча­е­мо­сти в попу­ля­ции таких рас­стройств, как транс­сек­су­а­лизм, нахо­дит­ся в рез­ком кон­тра­сте со зна­чи­тель­ным чис­лом слу­ча­ев пато­ло­ги­че­ской ауто­и­ден­ти­фи­ка­ции по при­зна­ку пола в сети. Воз­мож­но, такое наблю­де­ние не явля­ет­ся точ­ным по суще­ству, посколь­ку в оцен­ке досто­вер­но­сти полу­ча­е­мой инфор­ма­ции при­хо­дит­ся опи­рать­ся лишь на инфор­ма­цию, предо­став­лен­ную самим опра­ши­ва­е­мым пользователем.

Патологическое творчество

Интер­нет предо­став­ля­ет поль­зо­ва­те­лю широ­кие воз­мож­но­сти для само­ре­а­ли­за­ции, важ­ней­шей из кото­рых явля­ет­ся воз­мож­ность твор­че­ства в сети и пре­зен­та­ции сво­их твор­че­ских дости­же­ний в сети. Мно­гие люди, зани­ма­ю­щи­е­ся твор­че­ством, в том чис­ле и про­фес­си­о­наль­ные писа­те­ли, худож­ни­ки, музы­кан­ты созда­ют свои ресур­сы, где зна­ко­мят со сво­им твор­че­ством мно­го­мил­ли­он­ную ауди­то­рию интернет-пользователей.

Есть и осо­бая груп­па лиц, чье твор­че­ское само­вы­ра­же­ние цели­ком огра­ни­че­но рам­ка­ми сети: писа­те­ли, не издав­шие ни одной кни­ги, и (в том чис­ле - по прин­ци­пи­аль­ным сооб­ра­же­ни­ям) пишу­щие толь­ко для сете­вой ауди­то­рии, худож­ни­ки, созда­ю­щие дизайн web-стра­ниц, ком­по­зи­то­ры, пишу­щие соунд­тре­ки для игр и т.д. Их твор­че­ство не име­ет, как пра­ви­ло, пси­хо­па­то­ло­ги­че­ских черт.

Осо­бую груп­пу твор­че­ства, пред­став­лен­но­го в сети, состав­ля­ет твор­че­ство, несу­щее на себе отте­нок пси­хо­па­то­ло­гии. Демо­кра­тия, при­сут­ству­ю­щая в сети, дает этим авто­рам сво­бо­ду, кото­рой они лише­ны в обыч­ных усло­ви­ях. Отсут­ствие (либо зна­чи­тель­ное ослаб­ле­ние) мате­ри­аль­ных пре­град, мораль­ной цен­зу­ры и худо­же­ствен­ной кри­ти­ки, поли­ти­че­ских и конъ­юнк­тур­ных вли­я­ний, спо­соб­ных вос­пре­пят­ство­вать реа­ли­за­ции пато­ло­ги­че­ско­го твор­че­ства в реаль­ном мире, спо­соб­ству­ет его про­цве­та­нию в сети.

Для пато­ло­ги­че­ско­го твор­че­ства, при­сут­ству­ю­ще­го в сети, ста­но­вит­ся воз­мож­ной бес­пре­пят­ствен­ная реа­ли­за­ция пато­ло­ги­че­ских идей, не воз­мож­ная в реаль­ном мире. Созда­те­лей этих про­из­ве­де­ний встре­ча­ет боль­шая ауди­то­рия, в кото­рой мно­гие идеи нахо­дят в той или иной сте­пе­ни столь необ­хо­ди­мый авто­рам отклик. В силу име­ю­щих­ся пси­хо­па­то­ло­ги­че­ских пре­дис­по­зи­тов это каче­ство интер­нет обу­слов­ли­ва­ет быст­рое и стой­кое фор­ми­ро­ва­ние интернет-аддикции.

ФОРМЫ ИНТЕРНЕТ-АДДИКЦИИ

Хакерство

Хакер­ство пред­став­ля­ет собой дви­же­ние, пре­сле­ду­ю­щее целью демо­но­по­ли­за­цию рас­про­стра­не­ния про­грамм­ных про­дук­тов и демо­кра­ти­за­цию досту­па к интер­нет-ресур­сам. Оши­боч­но отож­деств­ле­ние хакер­ства с софт-пират­ством или мошен­ни­че­ством в сфе­ре элек­трон­но­го биз­не­са, посколь­ку в подав­ля­ю­щем боль­шин­стве слу­ча­ев дея­тель­ность хаке­ров не носит ком­мер­че­ско­го харак­те­ра и не исполь­зу­ет­ся для извле­че­ния мате­ри­аль­ных выгод.

Хаке­ры явля­ет­ся весь­ма орга­ни­зо­ван­ной попу­ля­ци­ей в рам­ках интер­нет-суб­куль­ту­ры, регу­ляр­но про­во­дят встре­чи, кон­фе­рен­ции, семи­на­ры по обме­ну опы­том. Необ­хо­ди­мо заме­тить, что для осу­ществ­ле­ния пол­но­цен­ной хакер­ской дея­тель­но­сти необ­хо­ди­ма весь­ма высо­кая про­фес­си­о­наль­ная под­го­тов­ка программиста.

Хакер­ство выпол­ня­ет ряд весь­ма поло­жи­тель­ных функ­ций: сво­ей дея­тель­но­стью хаке­ры сти­му­ли­ру­ют созда­ние систем защи­ты инфор­ма­ции, в част­но­сти - от неле­галь­но­го про­ник­но­ве­ния и рас­про­стра­не­ния вре­до­нос­ных про­грамм, хаке­ры обна­ру­жи­ва­ют и спо­соб­ству­ют устра­не­нию дефек­тов про­грамм­но­го обес­пе­че­ния, осу­ществ­ляя тести­ро­ва­ние про­грамм­ных про­дук­тов, обес­пе­чи­ва­ют рас­про­стра­не­ние в сети про­грамм­ных про­дук­тов, поз­во­ляя поль­зо­ва­те­лям без­воз­мезд­но их копи­ро­вать и суще­ствен­но эко­но­мя их сред­ства (в ущерб, разу­ме­ет­ся, ком­мер­че­ско­му инте­ре­су фирм-про­из­во­ди­те­лей), обес­пе­чи­вая тем самым демо­кра­ти­за­цию досту­па к ресур­сам, хакер­ство сти­му­ли­ру­ет про­фес­си­о­наль­ный рост про­грам­ми­стов, хаке­ра­ми обна­ру­жи­ва­ют­ся и дела­ют­ся досто­я­ни­ем поль­зо­ва­те­лей (вклю­чая и созда­те­лей ПО) недо­ку­мен­ти­ро­ван­ные воз­мож­но­сти про­грамм­но­го обес­пе­че­ния и т.д.

С дру­гой сто­ро­ны, хакер­ство нано­сит ущерб интел­лек­ту­аль­ной соб­ствен­но­сти, может втор­гать­ся в ком­мер­че­ские инте­ре­сы про­из­во­ди­те­лей про­грамм­но­го обес­пе­че­ния (ущерб, нано­си­мый хаке­ра­ми, труд­но оце­нить как очень зна­чи­тель­ный в мас­шта­бах фирм-про­из­во­ди­те­лей ПО), тех­но­ло­гии хаке­ров могут быть исполь­зо­ва­ны в пре­ступ­ных целях. Интер­нет-аддик­ция в фор­ме хакер­ства рас­про­стра­не­на в под­рост­ко­вой сре­де в огра­ни­чен­ных мас­шта­бах, что обу­слов­ле­но, в первую оче­редь, высо­ким уров­нем про­фес­си­о­наль­ной под­го­тов­ки, тре­бу­ю­щим­ся от потен­ци­аль­но­го хакера.

С дру­гой сто­ро­ны, мно­гих под­рост­ков потен­ци­аль­но при­вле­ка­ет хакер­ская дея­тель­ность, что сти­му­ли­ру­ет боль­шую отда­чу вре­ме­ни обще­нию в сети, что ведет в ито­ге к фор­ми­ро­ва­нию интер­нет-зави­си­мо­сти (Tisserland I. N., 2000).

Создание вредоносных программ

Созда­ние вре­до­нос­ных про­грамм (виру­сов) воз­ник­ло задол­го до созда­ния интер­нет, но имен­но в интер­нет при­об­ре­ло столь ката­стро­фи­че­ские (в том чис­ле и по послед­стви­ям) мас­шта­бы. Сле­ду­ет прин­ци­пи­аль­но отли­чать без­обид­ные виру­сы, при­зван­ные про­де­мон­стри­ро­вать мастер­ство их созда­те­ля, наи­бо­лее труд­но реа­ли­зо­вы­вав­ши­е­ся в сре­де MS-DOS, от вре­до­нос­ных про­грамм, уни­что­жа­ю­щих ПО и поль­зо­ва­тель­ские фай­лы, либо пре­сле­ду­ю­щие целью доступ к сек­рет­ной инфор­ма­ции (напри­мер, паро­лям). В Windows созда­ние вре­до­нос­ных про­грамм не тре­бу­ет серьез­ной под­го­тов­ки про­грам­ми­ста и в пол­ном объ­е­ме доступ­но подросткам.

Созда­ние вре­до­нос­ных про­грамм отра­жа­ет в пол­ной мере деструк­тив­ность, при­су­щую под­рост­кам в силу их воз­раст­ных осо­бен­но­стей, а так­же и опре­де­лен­ные уров­ни пси­хо­па­то­ло­гии, в част­но­сти - рас­строй­ства лич­но­сти, дис­фо­ри­че­ские состо­я­ния при орга­ни­че­ских пора­же­ни­ях ЦНС. Отча­сти созда­ние вре­до­нос­ных про­грамм иску­па­ет факт, что боль­шин­ство под­рост­ков, попа­дая в сеть, не нахо­дят ино­го при­ме­не­ния сво­им потен­ци­аль­ным воз­мож­но­стям само­ре­а­ли­за­ции. В этом виру­со­пи­са­тель­ство срод­ни ван­да­лиз­му и нане­се­нию на сте­ны над­пи­сей непри­стой­но­го содержания.

Для пло­до­твор­ной твор­че­ской рабо­ты, воз­мож­но­сти для кото­рой интер­нет предо­став­ля­ет в пол­ной мере всем поль­зо­ва­те­лям, необ­хо­дим не толь­ко запас сугу­бо тех­ни­че­ских зна­ний и навы­ков, но и общий духов­ный и обра­зо­ва­тель­ный потен­ци­ал, кото­рый во мно­гих слу­ча­ях ока­зы­ва­ет­ся недо­ста­точ­ным. Образ­но гово­ря, когда пред­ста­ви­лась реаль­ная воз­мож­ность гром­ко заявить о себе миру, выяс­ни­лось, что совре­мен­но­му под­рост­ку про­сто нече­го сказать.

Геймерство

Интер­нет явля­ет собой изоби­лие ком­пью­тер­ных игр, нахо­дя­щих­ся в сво­бод­ном досту­пе поль­зо­ва­те­ля. Кро­ме вер­сий, реа­ли­зу­е­мых в авто­ном­ном режи­ме, име­ет­ся боль­шое коли­че­ство сете­вых игр от шах­мат и кар­точ­ных игр, реа­ли­зо­ван­ных в online-режи­ме, до спе­ци­фи­че­ских, исклю­чи­тель­но ком­пью­тер­ных игр - стра­те­гий, кве­стов, симу­ля­то­ров и т.д.

Веро­ят­но, гей­мер­ство - самая рас­про­стра­нен­ная сре­ди под­рост­ков фор­ма интер­нет-зави­си­мо­сти. Пре­об­ла­да­ние этой фор­мы обу­слов­ле­но отсут­стви­ем необ­хо­ди­мо­сти в каких-либо навы­ках рабо­ты с ПК, увле­ка­тель­но­стью мно­гих игр и предо­став­ля­е­мой игра­ми воз­мож­но­стью ауто­и­ден­ти­фи­ка­ции с самы­ми раз­лич­ны­ми геро­я­ми. ПК-игры зна­чи­тель­но выиг­ры­ва­ют по попу­ляр­но­сти даже у при­клю­чен­че­ской и фан­та­сти­че­ской лите­ра­ту­ры, что свя­за­но с их дина­мич­но­стью, и глав­ное - слож­ным, меня­ю­щим­ся по ходу дей­ствия сюжет­ным алго­рит­мом, интер­ак­тив­но­стью сюжета.

Мно­гие игры соче­та­ют в сво­ем сюже­те несколь­ко линий, поз­во­ля­ю­щих про­явить сози­да­тель­ные, деструк­тив­ные и поис­ко­вые каче­ства поль­зо­ва­те­ля. В боль­шин­стве игр суще­ству­ет и систе­ма поощ­ре­ний, сти­му­ли­ру­ю­щая гей­ме­ров к совер­шен­ство­ва­нию сво­е­го «мастер­ства». Еще боль­шую воз­мож­ность в реа­ли­за­ции кон­ку­рент­ных отно­ше­ний дают сете­вые игры, рост рей­тин­га поль­зо­ва­те­ля в кото­рых ком­пен­си­ру­ет его нере­а­ли­зо­ван­ные амби­ции в окру­жа­ю­щем его реаль­ном мире.

Зна­чи­тель­ной про­бле­мой интер­нет-гей­мер­ства явля­ет­ся раз­ви­тие в сети игор­но­го биз­не­са, созда­нии широ­кой (и не регу­ли­ру­е­мой) сети интер­нет-кази­но. Фак­ти­че­ски, этот род дея­тель­но­сти мало отли­ча­ет­ся от обыч­ных форм игор­но­го биз­не­са, за исклю­че­ни­ем его доступ­но­сти широ­ким кру­гам поль­зо­ва­те­лей (Korn D. A., 2000).

Интернет-преступность

Интер­нет-пре­ступ­ность, имея те же основ­ные при­зна­ки, что и пре­ступ­ность в целом, обла­да­ет рядом осо­бен­но­стей, кото­рые поз­во­ля­ют отне­сти ее про­яв­ле­ния к осо­бо­му типу «пре­ступ­ле­ний высо­ких тех­но­ло­гий». Боль­шая часть пре­ступ­ле­ний дан­но­го раз­ря­да фор­маль­но могут оце­ни­вать­ся как мошен­ни­че­ство, неза­кон­ные финан­со­вые опе­ра­ции, обман потре­би­те­ля и т.д.

Для реа­ли­за­ции пре­ступ­ной дея­тель­но­сти в интер­нет тре­бу­ет­ся вир­ту­оз­ное вла­де­ние интер­нет-тех­но­ло­ги­я­ми, посколь­ку осу­ществ­ле­нию подоб­ных акций про­ти­во­сто­ят слож­ные систе­мы защи­ты элек­трон­ной инфор­ма­ции. В боль­шин­стве слу­ча­ев для под­рост­ков эта дея­тель­ность недоступна.

К кате­го­рии интер­нет-пре­ступ­ле­ний мож­но с опре­де­лен­ной натяж­кой отне­сти рас­про­стра­не­ние пор­но­гра­фии, рекла­му запре­щен­ных услуг (напри­мер, про­сти­ту­ции), рас­про­стра­не­ние све­де­ний об изго­тов­ле­нии нар­ко­ти­ков, ору­жия и т.д. В дан­ном слу­чае интер­нет про­яв­ля­ет свою роль более в каче­стве уни­вер­саль­но­го сред­ства ком­му­ни­ка­ции, неже­ли аре­ны и инстру­мен­та соб­ствен­но про­ти­во­прав­ной деятельности.

Рас­сле­до­ва­ние интер­нет-пре­ступ­ле­ний крайне затруд­не­но. В боль­шин­стве слу­ча­ев они оста­ют­ся нерас­кры­ты­ми. С дру­гой сто­ро­ны, пре­ступ­ни­ку быва­ет весь­ма нелег­ко вос­поль­зо­вать­ся резуль­та­та­ми сво­ей деятельности.

ПРОФИЛАКТИКА ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТИ

К сожа­ле­нию, в насто­я­щее вре­мя вопро­сы про­фи­лак­ти­ки интер­нет-зави­си­мо­сти прак­ти­че­ски не раз­ра­бо­та­ны. В ряде зару­беж­ных работ (Stein D. S., 1997, Plusquellec M., 2000) авто­ры пред­ла­га­ют исполь­зо­вать для про­фи­лак­ти­ки интер­нет-аддик­ции online-психотерапию.

Веро­ят­но, что поиск мето­дов кор­рек­ции интер­нет-зави­си­мо­сти будет про­дол­жать­ся, парал­лель­но вызы­вая мно­го­чис­лен­ные спо­ры в силу неопре­де­лен­но­сти само­го поня­тия интернет-аддикции.

ЛИТЕРАТУРА

1. Brener V. Psychology of computer use: parameters of internet use, abuse and addiction: the first 90 days of the internet usage survey. // Psychological reports, 1997, Vol. 80, pp. 879-882

2. Budman S. H. Behavioral health care dot-com and beyond: computer mediated communications in mental health and substance abuse treatment. // American J. of Psychology, 2000, Vol. 55 № 11, pp. 1290-1300

3. Cunningham J. A., Humphreys K., Koski-Jannes A. Providing personalized assessment feedback for problem drinking on the internet. // J. of study alcogolism, 2000, Vol. 61 № 6, pp. 794-798

4. Eppright T., Allwood M., Stern B., Theiss T. Internet addiction: a new type of addiction? // Modern medicine, 1999, Vol. 96, № 4, pp. 133-136

5. Galanter M., Brook D. Network therapy for addiction. // International J. of Group Psychotherapy, 2001, Vol. 51 № 1, pp. 101-122

6. Galanter M., Keller D. S., Dermatis H., Biderman D. Use of the internet for addiction education. // American J. of addiction, 1998, Vol. 7, № 1, pp. 7-13

7. Griffiths M. Psychology of computer use: some comments on «addictive use of the internet» by Young. // Psychological reports, 1997, Vol. 80, pp. 181-182

8. Korn D. A. Expansion of gambling in Canada. // CMA Journal, 2000, Vol. 163 № 1, pp. 61-64

9. O’Reilly M. Internet addiction: a new disorder enters the medical lexicon. // CMA Journal, 1996, Vol. 154 № 12, pp. 1882-1883

10. Plusquellec M. Are virtual worlds a threat to the mental health of children and adolescents? // Arch. Pediatry, 2000, Vol. 7 № 2, pp. 209-210

11. Praterelli M. E., Browne B. L., Johnson K. Internet addiction: a factor analytic approach. // Behavior research methods, 1999, Vol. 31, pp. 305-314

12. Shaffer H. J., Hall M. N., Van der Bilt J. Computer addiction: a critical consideration. // American J. of orthopsychiatry, 2000, Vol. 70 № 2, pp. 162-168

13. Shapira N. A., Goldsmith T. D., Keck P. E. (Jr), Khosla U. M., McElroy S. L. Psychiatric features of individuals with problematic internet use. // J. of affective disorders, 2000, Vol. 57, pp. 267-272

14. Stein D. J. Internet addiction, internet psychotherapy. // American J. of Psychiatry, 1996, Vol. 153 № 7, pp. 861-869

15. Tisserland I. N. New risks of addiction for new populations: the example of hackers. // Ann. Med. International, 2000, Vol. 151, Suppl. B. pp. 49-52

16. Young K. S. Psychology of computer use: addictive use of the internet: a case that breaks the stereotype. // Psychological reports, 1996, Vol. 79, pp. 899-902

Об авторе

Лев Оле­го­вич Пере­жо­гин - пси­хи­атр, пси­хо­те­ра­певт, нар­ко­лог. Родил­ся в 1973 году. Закон­чил Рос­сий­ский госу­дар­ствен­ный меди­цин­ский уни­вер­си­тет, кли­ни­че­скую орди­на­ту­ру по пси­хи­ат­рии, аспи­ран­ту­ру. Док­тор меди­цин­ских наук.

Темы науч­ных иссле­до­ва­ний: асо­ци­аль­ное пове­де­ние под­рост­ков, рас­строй­ства лич­но­сти у под­рост­ков, пси­хо­те­ра­пия в под­рост­ко­вой пси­хи­ат­рии. Автор более 30 науч­ных работ.

Прак­ти­ку­ю­щий врач-пси­хи­атр, пси­хо­те­ра­певт, автор и веду­щий тре­нин­го­вых и обу­ча­ю­щих про­грамм. В насто­я­щее вре­мя рабо­та­ет в Госу­дар­ствен­ном Науч­ном Цен­тре соци­аль­ной и судеб­ной пси­хи­ат­рии, в Обще­ствен­ной при­ем­ной КГП ГД РФ, ЦВИНП ГУВД г. Моск­вы, веду­щий науч­ный сотруд­ник Наци­о­наль­но­го меди­цин­ско­го иссле­до­ва­тель­ско­го цен­тра пси­хи­ат­рии и нар­ко­ло­гии име­ни В.П. Серб­ско­го МЗ РФ, зани­ма­ет­ся част­ной прак­ти­кой, ведет актив­ную пре­по­да­ва­тель­скую дея­тель­ность. Явля­ет­ся созда­те­лем про­ек­та «Труд­ные дети». 

Смот­ри­те также:

• Пав­ло­ва Е.А. О необ­хо­ди­мо­сти и воз­мож­но­стях про­фи­лак­ти­ки интер­нет-зави­си­мо­сти у учащихся
• Пере­жо­гин Л. О. Про­грам­ма пси­хо­те­ра­пев­ти­че­ской помо­щи несо­вер­шен­но­лет­ним, обна­ру­жи­ва­ю­щим при­зна­ки зави­си­мо­сти от интер­не­та и мобиль­ных устройств
• Щели­на Т.Т., Мас­ло­ва В.С. Фено­мен интер­нет-зави­си­мо­сти как при­чи­на деви­ант­но­го пове­де­ния подростков
• Яры­ги­на И. И. Тре­нинг как фор­ма про­фи­лак­ти­ки интер­нет-зави­си­мо­сти подростков