Статья посвящена проблеме психологического благополучия студентов университетов в условиях киберсоциализации и цифровизации образовательной среды. Цель исследования – определить влияние вовлеченности студентов в киберсоциализацию на их психологическое благополучие.
Невоплощенность – феномен, который появляется в результате использования интернета и негативно влияет на развитие личности. С другой стороны, использование интернета может давать ресурс для социализации в реальном мире. После проведения психодиагностического этапа исследования было осуществлено сравнение теоретически выделяемых составляющих невоплощенности в интернете.
Целью данной работы является сравнительный анализ оценки подростками, молодыми людьми и родителями подростков соблюдения принятых в современном обществе правил общения как в реальной жизни (офлайн), так и онлайн, а также выявление связи между оценками соблюдения этих правил и некоторыми представлениями всех групп респондентов о причинах открытого выражения мнений и травли в интернете.
Цель статьи — выявление социально-психологических факторов столкновения подростков и молодых людей с ситуациями флейминга как видом киберагрессии, а также анализ через призму ролевой структуры этой ситуации, особенностей цифровой социальности, формирующейся в процессе приобретения опыта социального онлайн-взаимодействия.
Деятельность в интернете, особенно у подростков и молодых людей, связана с эмоциональными переживаниями и возможностью ощущать себя в более широком круге социальных ролей по сравнению с деятельностью офлайн. Цель исследования — выявление особенностей личностных проявлений и психологической саморегуляции студентов онлайн и офлайн, а также их связи с особенностями деятельности в интернете.